Comment concevoir un apprentissage digital ?
La conception des formations et des modules e-learning pour un apprentissage digital présente quatre principales particularités :
Le parcours mixte, le parcours libre, la dimension sociale et la mobilité
Pour prendre en compte ces 4 particularité de la formation à distance, il est nécessaire de revoir les anciennes stratégies pédagogiques utilisées pour le présentiel afin de les adapter à l'apprentissage en ligne.
Le parcours mixte :
Le format pédagogique le plus efficace est le parcours de formation hybride, appelé également Blended Learning.
Un apprentissage digital en Blended Learning commence par un parcours en e-learning, l'apprenant étant seul devant son ordinateur.
Le parcours de formation en e-learning est ensuite complété par du présentiel, soit en physique, soit en visio.
Le formateur devient un accompagnateur de l'appropriation individuelle des contenus et du transfert dans les pratiques professionnelles.
Le parcours libre :
Avec l'apprentissage numérique, l'apprenant peut choisir librement ses modules et l'ordre dans lequel il souhaite les étudier.
Il est donc important de préciser les prérequis de chaque module, de suggérer des modules complémentaires, de lister les dépendances entre les modules et de prévoir des redondances des messages essentiels entre les différents modules.
La dimension sociale :
Lors d'un apprentissage digitale, l'autoformation peut être individuelle ou en groupe.
Il est donc important de concevoir des activités de découvertes guidées, des exercices pratiques d'apprentissage avec des vidéos interactives, une reformulation des points à retenir, une évaluation à la fin de chaque module, un système de feed-back pour récompenser les efforts plutôt que les résultats.
La dimension sociale est essentielle en apprentissage numérique et il est important de concevoir des modules qui incluent des questions aux participants, incitent à questionner les tuteurs, proposent des activités de groupe, demandent aux participants d'enrichir les contenus en partageant leurs propres expériences.
Il est fondamental de rendre les apprenants actifs et acteurs de leur formation à distance
Les différents matériels informatiques rendent désormais l'apprentissage digital mobil.
Il est possible de se connecter à tout moment et en tout lieu à un module pour en étudier les contenus.
L'apprentissage à distance offre un énorme avantage qui n'existait pas en présentiel : la maîtrise du rythme d'appropriation des contenus de la formation, quel que soit l'endroit et le moment.
- Avoir une structure pédagogique claire avec des thématiques clairement présentées.
- Avoir des modules d'une durée de 20 minutes maxi.
- Avoir des objectifs de compétence parfaitement rédigés et cohérents avec les contenus.
- Avoir des modules e-learning interactifs et rédigés dans le respect des lois des sciences cognitives de l'apprentissage.
- Avoir un intérêt à étudier les modules en ligne
- Avoir toutes les conditions matériels et psychologiques pour s'engager dans un apprentissage.
- Avoir des évaluations formatives ainsi que des feed back positifs pour entretenir l'engagement dans l'apprentissage à distance.
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