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Conception de modules e-learning sur la prévention des risques pour une entreprise de location de matériels à Vitrolles
La conception de modules e-learning sur mesure demande l'association de deux compétences :
Notre client, pour lequel nous avions déjà fait la conception de modules e-learning sur des thématiques métiers, nous a contacté pour résoudre la problèmatique de la formation à la prévention des risques pour les nouveaux embauchés, dans le cadre de leur parcours d'intégration.
Etant en forte croissance depuis plus de trois ans, la société ne pouvait plus assurer le volume de formations obligatoires à réaliser sur la prévention des risques.
Les deux préventeurs de la société dont le siège est à Vitrolles, animaient en présentiel sur toute la France, les formations destinées aux mécaniciens et aux chauffeurs devant livrer les matériels sur les chantiers.
Le nombre de formations à assurer associé aux contraintes de déplacements, ne garantissaient plus la qualité pédagogique des formations à la prévention des risques.
La conception de modules e-learning réalisée en étroite collaboration avec les préventeurs
Après avoir analysé l'évolution de la situation et évaluer les enjeux de la formation à la prévention des risques, la conception de module e-learning s'est présentée comme une évidence.
Pour débuter la conception des nouveaux modules e-learning, nous avons organisé une séance d'ingénierie dont l'objectif était de rédiger la maquette des storyboards des différents modules e-learning qui constitueraient le nouveau dispositif à distance de formation à la prévention des risques.
- La compétence d'écriture pédagogique
- La compétence de conception digitale
La conception de modules e-learning sur mesure demandée par un important loueur de matériel BTP à Vitrolles, proche de Marseille.
Notre client, pour lequel nous avions déjà fait la conception de modules e-learning sur des thématiques métiers, nous a contacté pour résoudre la problèmatique de la formation à la prévention des risques pour les nouveaux embauchés, dans le cadre de leur parcours d'intégration.
Etant en forte croissance depuis plus de trois ans, la société ne pouvait plus assurer le volume de formations obligatoires à réaliser sur la prévention des risques.
Les deux préventeurs de la société dont le siège est à Vitrolles, animaient en présentiel sur toute la France, les formations destinées aux mécaniciens et aux chauffeurs devant livrer les matériels sur les chantiers.
Le nombre de formations à assurer associé aux contraintes de déplacements, ne garantissaient plus la qualité pédagogique des formations à la prévention des risques.
La conception de modules e-learning réalisée en étroite collaboration avec les préventeurs
Après avoir analysé l'évolution de la situation et évaluer les enjeux de la formation à la prévention des risques, la conception de module e-learning s'est présentée comme une évidence.Pour débuter la conception des nouveaux modules e-learning, nous avons organisé une séance d'ingénierie dont l'objectif était de rédiger la maquette des storyboards des différents modules e-learning qui constitueraient le nouveau dispositif à distance de formation à la prévention des risques.
L'hybridation pour la conception des modules e-learning de prévention
Des vidéos interactives pour concevoir des modules e-learning captivants
Une fois les storyboards des modules e-learning validés par la Direction et par les deux préventeurs, nous avons réalisé les tournages sur site pour parfaitement montrer les procédures et les comportements de sécurité à adopter lors de l'arrimage des engins à livrer.
Le personnel impliqué dans la réalisation des modules e-learning
En compagnie du responsable logistique et des chauffeurs référents de l'entreprise, nous avons établi la scénographie des tournages vidéo pour capter la réalité professionnelle des gestes de prévention que devront réaliser et mémoriser les nouveaux embauchés.Cette conception participative a été très riche en partages d'expériences et a permis aux plus sceptiques, de comprendre la puissance et les énormes avantages de la formation à distance réalisée avec des modules e-learning conçus sur mesure à l'aide de vidéos interactives.
Une conception de modules e-learning pensée par hybridation
Pour obtenir des modules de formation à distance qui soient efficaces, ludiques et durablement mémorisés, nous avons écrit des séquences de formation interactives qui associent des écrans animés, des quiz, des interactivités et des vidéos immersives.
Cette hybridation des supports digitaux assure l'engagement formatif et l'efficacité mémorielle des modules e-learning sur la prévention des risques que nous avons conçus dans un esprit collaboratif.
L'évaluation de la conception des modules e-learning
Après avoir déployé les modules e-learning pendant plusieurs mois, la Direction ainsi que les préventeurs nous ont confirmé l'efficacité, la facilité d'emploi, l'économie de temps et le confort d'apprentissage de nos modules e-learning sur la prévention des risques.
La conception des modules e-learning basée sur des vidéos interactives
Les avantages de la vidéo interactive pour la conception des modules e-learning de prévention.
La finalité d'apprentissage d'un module e-learning sur la prévention des risques est de faire mémoriser des actions comportementales afin qu'elles soient reproduites en situations professionnelles réelles par l'apprenant.
Or, les sciences comportementales nous démontrent que le changement de comportement est extrêmement difficile à mettre en place car le cerveau fonctionne prioritairement par routine.
Notre évolution cognitive a constamment invité le cerveau humain à économiser un maximum d'énergie pour assurer sa survie.
Pour faire prendre conscience des dangers d'une situation professionnelle et ancrer de nouveaux comportements, la vidéo interactive est le support pédagogique le plus puissant et le plus efficace.
L'apprenant visionne une situation qui est filmée dans le contexte réel de l'entreprise et dans lequel il sera amené à mettre en œuvre le comportement attendu.
L'apprenant visionne le comportement en assimilant visuellement la procédure d'actions, les matériels à utiliser, leurs réglages, les points de vigilance et le résultat professionnel qui est attendu.
C'est la mémoire photographique, gérée par le cerveau limbique, qui garantit la mémorisation visuelle du geste afin de servir de ressources mnésiques pour la reproduction du comportement.
En situation réelle de travail, le cerveau va faire en continu le comparatif de l'action faite par l'apprenant avec le comportement de référence qui a été visionné grâce à la vidéo interactive pédagogique.
Pour renforcer la mémorisation, la vidéo donne des consignes et l'apprenant doit interagir dans la vidéo en cliquant sur une zone, sur un matériel ou pour répondre à une question.
Le maillage de l'approche visuelle associée à une action réalisée en contexte d'apprentissage grâce à la vidéo interactive, garantit la mémorisation durable du comportement à mettre en œuvre.
Si vous recherchez une agence de conceptions digitales qui vous propose la conception de modules e-learning avec des vidéos interactives pour :
La présentation de l'entreprise
Les parcours d'intégration
Les accueil-sécurité
La prévention des risques
Les formations métier ...
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La finalité d'apprentissage d'un module e-learning sur la prévention des risques est de faire mémoriser des actions comportementales afin qu'elles soient reproduites en situations professionnelles réelles par l'apprenant.
Or, les sciences comportementales nous démontrent que le changement de comportement est extrêmement difficile à mettre en place car le cerveau fonctionne prioritairement par routine.
Notre évolution cognitive a constamment invité le cerveau humain à économiser un maximum d'énergie pour assurer sa survie.
Pour faire prendre conscience des dangers d'une situation professionnelle et ancrer de nouveaux comportements, la vidéo interactive est le support pédagogique le plus puissant et le plus efficace.
L'apprenant visionne une situation qui est filmée dans le contexte réel de l'entreprise et dans lequel il sera amené à mettre en œuvre le comportement attendu.
L'apprenant visionne le comportement en assimilant visuellement la procédure d'actions, les matériels à utiliser, leurs réglages, les points de vigilance et le résultat professionnel qui est attendu.
C'est la mémoire photographique, gérée par le cerveau limbique, qui garantit la mémorisation visuelle du geste afin de servir de ressources mnésiques pour la reproduction du comportement.
En situation réelle de travail, le cerveau va faire en continu le comparatif de l'action faite par l'apprenant avec le comportement de référence qui a été visionné grâce à la vidéo interactive pédagogique.
Pour renforcer la mémorisation, la vidéo donne des consignes et l'apprenant doit interagir dans la vidéo en cliquant sur une zone, sur un matériel ou pour répondre à une question.
Nous créons un simulateur comportementale associé à l'immersivité dans la situation à risques.
Le maillage de l'approche visuelle associée à une action réalisée en contexte d'apprentissage grâce à la vidéo interactive, garantit la mémorisation durable du comportement à mettre en œuvre.
Si vous recherchez une agence de conceptions digitales qui vous propose la conception de modules e-learning avec des vidéos interactives pour :
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